Medien

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Über Sinn und Unsinn von eBooks
In: forum für Politik, Gesellschaft und Kultur. S. 54-55.
098_forum_eBooks.pdf
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Digitale Medien, E-Learning - und was "sagt" unser Gehirn dazu?
In: Hochschulischer Fremdsprachenunterricht: Anforderungen, Ausrichtung, Spezifik. (Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik – SSLF) Saarbrücken, S. 191-201. zum Download: http://www.researchgate.net/profile/Michael_Langner/publication/244993025_Digitale_Medien_E-Learning_-_und_was_sagt_unser_Gehirn_dazu/links/0deec51d50bb573388000000
094_SFT_1_Digitale_Medien.pdf
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Warum das elektronische Sprachenlernen (immer noch) nicht sehr erfolgreich ist!
086_OeDaF_2009.pdf
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Konstruktivistische Idealwelt

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Konstruktivistische Idealwelt und mediale Realität. Ist multimediales Sprachenlernen die Verwirklichung der Lernerautonomie?
In: Babylonia 2, 2007: Digitale Medien für das Sprachenlernen - Media for language learning - Les multimédias pour l’apprentissage des langues. S. 7-12.
Zum Download: http://babylonia.ch/fileadmin/user_upload/documents/2007-2/langner.pdf
081_Konstruktivistische Idealwelt.pdf
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